Eğitim Psikolojisi uzmanları tarafından kaleme alınan Eğitim Psikolojisinde Anımsamanın Yolları adlı kitapta, öğrenme sürecinde hafızanın önemi ve anımsamanın teknikleri anlatılıyor Bu kitap, öğrenciler ve öğretmenler için faydalı bir kaynak niteliğinde Hemen sipariş verin!

Eğitim, insan hayatında oldukça önemli bir yer tutmaktadır ve öğrencilerin öğrenme süreci, eğitim psikolojisi açısından incelenmektedir. Öğrencilerin verilen bilgileri uzun süreli hafızada saklaması, eğitimde verilen bilgilerin kalıcılığı açısından oldukça önemlidir. Bu nedenle, öğretmenler tarafından öğrencilere çeşitli teknikler öğretilmektedir.

Anımsama ve uzun süreli hafızada saklama konusunda öğrencilere öğretilen teknikler, bilgilerin daha kolay bir şekilde akılda kalmasını sağlamaktadır. Bu teknikler arasında, düzenli araştırma yapma, görsel ve işitsel teknikler, alıştırma çalışmaları, özetleme tekniği, ortak çalışma grupları ve mnemoteknikler yer almaktadır. Bu yöntemler, öğrencilerin derse daha fazla konsantre olmasını ve bilgileri daha kolay bir şekilde akılda tutmasını desteklemektedir.

Öğrencilerin öğrenme sürecine katkı sağladığı düşünülen diğer teknikler arasında etkili dinleme teknikleri ve not alma yer almaktadır. Öğrenciler, etkili dinleme teknikleri öğrenerek, öğretmenin derste anlatmış olduğu bilgileri dinleyip anlayarak, uzun süreli hafızalarında saklayabilirler. Ayrıca, öğrencilere ders sırasında not almanın önemi öğretilerek, bilgilerin uzun süreli hafızada saklanması da desteklenmektedir.

Düzenli Araştırma Yapmak

Eğitim psikolojisi alanında yapılan araştırmalar, öğrenmeye yönelik düzenli araştırma yapmanın, öğrenmenin kalıcılığı üzerinde olumlu etkisi olduğunu gösteriyor. Düzenli araştırma yapmak, öğrencilerin öğrenilen bilgileri daha kolay ve etkili bir şekilde hatırlamalarına yardımcı olur. Bilgileri, normal zaman aralıklarıyla gözden geçirerek, uzun süreli hafızalarında daha sağlam bir şekilde saklayabilirler.

Bu nedenle, öğrencilere derslerini ve öğrendiklerini tekrarlamaları önerilir. Haftalık, aylık ve yarıyıl bazında araştırma yaparak, bilgileri pekiştirmek önemlidir. Öğrencilerin düzenli araştırma yapmaları, özellikle sınavlara hazırlık aşamasında başarıyı arttırmalarına yardımcı olur.

Öğrenciler, bilgileri günlük hayatta da kullanarak, hatırlamalarına yardımcı olabilirler. Öğrendikleri konuların ilişkili oldukları diğer konularla nasıl örtüştüğünü veya gerçek hayattaki durumlarla ilişkili olup olmadığını düşünmeleri önerilir. Ayrıca öğrendikleri bilgilerin pratik uygulamasını yapmaları, öğrenme ve anımsama sürecini hızlandırabilir.

Sonuç olarak, düzenli araştırma yapmak öğrenmenin daha kalıcı olmasına katkı sağlar. Öğrencilerin düzenli araştırma yapmaları sınavlarda başarılarını artırır ve günlük hayattaki problemlerine daha doğru ve hızlı çözümler üretmelerine olanak sağlar. Eğitim psikolojisi alanında yapılan çalışmalar, öğrencilerin öğrenme sürecini zenginleştirerek, öğrenmeyi daha verimli ve etkili hale getiren düzenli araştırmanın önemini vurgulamaktadır.

Görsel ve İşitsel Teknikler

Öğrencilerin öğrenme tarzları farklı olduğundan, öğretmenlerin bu farklılıkları göz önünde bulundurması gerekmektedir. Görsel öğrenme tarzına sahip öğrenciler, yazılı materyaller yerine tablolar, grafikler ve resimler gibi görsel malzemelerle daha iyi öğrenebilirler. İşitsel öğrenme tarzına sahip öğrenciler ise, dersi dinleyerek ya da podcast gibi sesli materyaller kullanarak öğrenme konusunda daha başarılı olabilirler.

Bu nedenle, öğretmenlerin farklı öğrenme tarzlarına uygun materyaller kullanarak öğrencilerin anlama ve anımsama süreçlerine yardımcı olması önemlidir. Öğrencilere gösterilen videolar, slaytlar ve interaktif sunumlar, öğrenmeyi daha ilgi çekici ve eğlenceli hale getirerek, bilgilerin daha etkin bir şekilde akılda kalmasını sağlayabilir.

• Görsel Teknikler:

Teknik	Açıklama
Görsel unsurlar	Görsel unsurlar kullanarak öğrenme
Tablo ve şemalar	Matematik gibi konularda tablo ve şemalar kullanarak öğrenme
Renkli yazılar	Bilgileri daha renkli ve ilgi çekici hale getirerek öğrenme

• İşitsel Teknikler:

Teknik	Açıklama
Podcast	Öğrencilerin dinleyerek öğrenmesini sağlayan ses dosyaları
Sonuç değerlendirme	Öğrencilere konuyla ilgili sorular sorarak anlama düzeyini kontrol etmek

Özetle, öğrencilerin öğrenme stilleri farklı olabilir ve bu nedenle öğretmenlerin bu farklılıkları göz önünde bulundurması önemlidir. Öğrencilere görsel ve işitsel materyaller kullanarak öğrenmelerine yardımcı olmak, bilgilerin daha etkili ve kalıcı bir şekilde akılda kalmasına yardımcı olabilir.

Alıştırma Çalışmaları

Öğrenilen bilgilerin kalıcı hafıza oluşturabilmesi için tekrar edilmesi büyük önem taşır. Bu nedenle öğrencilere alıştırma çalışmaları yapmaları önerilmekte ve öğrenilen bilgilerin tekrar edilmesi sağlanmaktadır. Alıştırma çalışmaları, herhangi bir konuda çözülebilecek matematik problemleri, örnekler, testler, sınav soruları veya quiz'lerden oluşabilir. Bu çalışmalar öğrenilen bilgileri derinlemesine anlamaya da yardımcı olabilir. Bu sayede bilgilerin uzun süreli hafızada saklanması daha rahat bir hale gelebilir.

Alıştırma çalışmaları yaparken öğrencilerin aynı zamanda notları gözden geçirmesi de önerilmektedir. Böylece aynı bilgilerin farklı derslerde, hatta farklı zamanlarda bile kullanılması mümkün olabilir. Alıştırma çalışmaları, öğrencilerin özgüvenlerini de artırabilir. Çünkü öğrenciler konuları daha iyi anladıkça kendilerine olan güvenleri de artacaktır. Bu nedenle öğrencilere, öğrenilen bilgileri tekrar etmek ve alıştırma yapmak konusunda önerilerde bulunulmalıdır.

Özetleme Tekniği

Bazı öğrenciler, okudukları metinleri anlamakta zorlanır veya unuturlar. Daha etkin bir şekilde öğrenmek için öğrencilere özetleme teknikleri önerilmektedir. Özetleme teknikleri, öğrencilerin okudukları metinleri kendi kelimeleriyle özetleyerek, daha iyi anlamalarına ve bu bilgileri uzun süreli hafızalarında saklamalarına yardımcı olur.

Bu teknikle öğrenciler, metindeki en önemli noktaları belirleyebilirler. Özetin kısa ve öz olması, bilgilerin hızlı bir şekilde hatırlanmasını sağlar. Öğrenciler, özetleri kendi kelimeleriyle yazarak, bilgileri daha iyi öğrenirler.

Özetleme teknikleri, sadece okuma materyallerinde değil, derslerde de kullanılabilir. Öğretmenler, derslerinde bazı konuları özetleyebilir veya öğrencileri özet yapmaya teşvik edebilirler. Özet yapmak, öğrencilerin öğrenme sürecinde daha da aktif olmalarına yardımcı olur.

Bazı öğrenciler, metindeki tüm cümleleri özetlemeye çalışırlar. Ancak, özetin kısa ve öz olması önemlidir. Öğrenciler, metnin en önemli noktalarını belirleyerek özet yapmalıdır. Bu, bilginin daha iyi anlaşılmasına ve uzun süreli hafızada saklanmasına yardımcı olur.

Özetleme teknikleri, öğrencilerin sınavlarda da başarılı olmalarına yardımcı olur. Öğrenciler, özetleri sınavlarda kullanarak, daha iyi bir performans sergileyebilirler. Bu nedenle öğrencilere, özetleme tekniklerini öğrenmeleri önerilmektedir.

Ortak Çalışma Grupları

Öğrenciler arasında birbirleriyle iletişim ve iş birliği becerilerinin gelişmesi, grup çalışmalarıyla mümkündür. Bu sayede öğrenciler, birbirlerine destek olurlar ve birlikte öğrenirler. Ortak çalışma grupları, öğrencilerin birbirleriyle etkileşimi artırır ve birlikte incelemedikleri veya anlamadıkları konuları öğrenmelerini sağlar.

Bir öğrencinin anlamadığı bir konuyu başka bir öğrencinin daha rahat anlayabileceği bir dilde aktarması ve not alması, öğrencilerin notlarını paylaşmaları, öğrencilerin birbirleriyle rahatça konuşmaları ve görüşmeleri, öğrencilerin bilgileri daha iyi anlamalarına yardımcı olur. Ayrıca grup çalışmaları, her öğrencinin yeteneklerini birbirleriyle paylaşmalarını sağlar ve öğrenme sürecini zenginleştirir.

Böylece, öğrencilerin grup çalışmaları yaparak, birbirleriyle etkileşimi artırması, bilgi paylaşımında bulunması ve ortak çalışmalar yapması, uzun süreli hafızada bilgileri daha rahat bir şekilde saklanmasına yardımcı olur.

Mnemoteknikler

Mnemoteknikler, öğrencilerin daha kolay anımsayabileceği tekniklerdir. Bu teknikler öğrencilere, öğrenmek istedikleri bilgileri daha kolay bir şekilde hafızalarında saklamalarına yardımcı olur. Mnemoteknikler arasında, akrostiş, eselsirleri, imgelem, bağlantılar ve simgeler yer almaktadır.

Akrostiş, kelimelerin anlamlarını ve sırasını hatırlamak için kullanılan bir tekniktir. Bu teknikte, kelimelerin baş harfleri sıralandığında, bir anlam ifade edebilecek bir sözcük oluşur. Bu sayede, öğrenciler bilgiyi daha kolay anımsayabilir.

Eselsirleri ise, kelimenin baş harflerinin her birinin farklı bir kelimenin baş harfini oluşturmasıyla oluşan sözcüklerdir. Özellikle sayıları ve tarihleri hatırlamak için kullanılırlar.

İmgeleme tekniği, öğrencilerin zihinlerinde canlandırdıkları görüntüler sayesinde bilgiyi daha iyi anımsamalarına yardımcı olur. Bu teknikte, öğrenciler öğrenmek istedikleri bilgiyi belirli bir nesne veya yerle ilişkilendirerek, zihninde bir görüntü oluştururlar.

Bağlantılar, öğrenmek istenilen bilgileri birbirine bağlamak için kullanılan bir tekniktir. Bu teknik sayesinde öğrenciler, öğrenmek istedikleri bilgiyi daha kolay anımsarlar. Örneğin, tarihler arasındaki bağlantıları anımsamak için, her tarih için bir hikaye oluşturabilirler.

Simgeler ise, öğrenmek istenilen bilginin sembolize edilmesi ile oluşan bir tekniktir. Öğrenciler, semboller sayesinde daha kolay bir şekilde bilgiyi hatırlayabilirler. Örneğin, kimya dersinde, element sembolleri öğrenmek için simgeler kullanılabilir.

Etkili Dinleme Teknikleri

Eğitimde başarılı bir öğrenme süreci için öğrencilerin öğretmenin derste anlatmış olduğu bilgileri dinleyip anlamaları, bu bilgileri uzun süreli hafızada saklamaları oldukça önemlidir. Bu noktada öğrencilere etkili dinleme teknikleri öğretilmesi gerekmektedir.

Etkili dinleme teknikleri arasında bir numaralı kural, dikkat dağınıklığını azaltmaktır. Dikkatinizi sadece öğretmenin sesine yumuşak bir ortamda odaklanarak dinleyin. Sessiz bir ortamda derse konsantre olun.

Etkili Dinleme Teknikleri	Uygulanması Gerekenler
Dinlediğiniz şeylerin önemini anlamaya çalışın	Not Almak
Anlaşılır konuşan öğretmenleri tercih edin	Göz Teması
Dikkatle dinleyin	Özet Oluşturma

Öğrenciler, not alırken özet oluşturma teknikleri kullanarak daha gittikçe bilgiyi anlamaya başlayacaktır. Özet oluşturarak, okuduğunuz bilgileri kısaltabilir, anlaşılır hale getirebilirsiniz. Son olarak, öğretmenle göz teması kurarak, anlamanız gereken soruları sorabilirsiniz. Bu, öğretmenin öğrencilerin anlamasını sağlamak için öğrencilerle işbirliği yapmasına yardımcı olur.

Not Almak

Öğrencilerin ders sırasında not almaları, öğrendikleri bilgilerin daha uzun süreli hafızalarında kalmasını sağlar. Ayrıca, notlar öğrencilere daha sonraki dönemlerde gözden geçirmeleri için bir kaynak sağlar. Ancak, not almanın doğru tekniği önemlidir. Öğrenciler ders notlarını anlamlı bir şekilde almalı ve düzenli bir şekilde organize etmelidirler. Bu sayede zamanla notları daha etkili bir şekilde kullanabilirler.

Not alırken, anahtar cümleleri ve önemli ayrıntıları belirlemek özellikle önemlidir. Öğrenciler kısa ve öz cümleler kullanarak notlarını daha anlamlı bir hale getirebilirler. Ayrıca, tablolar veya listeler gibi organize edici araçlar kullanarak notları daha kolay bir şekilde gözden geçirebilirler. Notlarını düzenli bir şekilde güncelleyen öğrenciler, konuya hakimiyetlerini artırabilir ve sınav dönemlerinde daha iyi sonuçlar elde edebilirler.

• Notlarda anahtar kelimeleri ve önemli cümleleri belirleyin.
• Kısa ve öz cümleler kullanın.
• Organize edici araçlar kullanın (tablo, liste vb.).

Göz Teması

Öğrencilerin öğretmenle göz teması kurması, öğrenme sürecinde oldukça önemlidir. Göz teması, öğretmenin söyledikleriyle öğrencilerin zihinleri arasında bir köprü görevi görür. Bu sayede öğrenciler, öğretmenin ifade ettiği fikirleri daha iyi anlayabilir ve öğrenmek istedikleri bilgileri daha kolay bir şekilde elde edebilirler.

Göz teması kurmanın yanı sıra, öğrencilerin öğretmenin vücut dilini de doğru bir şekilde okumaları gereklidir. Öğretmenin jest ve mimikleri, öğrencinin öğrenme sürecinde elde edeceği fikirler için oldukça önemlidir. Öğrenci, doğru bir şekilde öğretmenin jest ve mimiklerini okuyarak, öğrenmek istediği bilgileri daha sağlam bir zemine yerleştirebilir.

Ayrıca, öğrencilerin sınıfın diğer öğrencileriyle de göz teması kurması, öğrenme sürecinde oldukça önemlidir. Birbirleriyle göz teması kurarak, öğrenciler birbirlerinin varlığından farkındalık kazanır ve daha fazla bilgi akışı sağlar. Bu sayede, öğrenciler birbirlerinden öğrenecekleri farklı bakış açıları sayesinde, öğrenmek istedikleri bilgileri daha iyi anlayabilirler.

Özetle, göz teması kurmak öğrencilerin öğrenme sürecinde başarılı olmaları için oldukça önemlidir. Öğretmenin söylediklerini ve vücut dilini okumaya özen göstermek, sınıf arkadaşlarıyla göz teması kurarak doğru bir öğrenme ortamı yaratmak, öğrencilerin anlama ve anımsama sürecinde oldukça faydalı tekniklerdendir.